研究：依賴AI恐致「認知萎縮」 減大腦活動 損學習能力、批判思維

【明報專訊】英國廣播公司上周六（20日）報道，多名學者警告，把寫作、數據分析、校對等任務外判予人工智能聊天機械人（AI Chatbots），或令大腦活動減少，導致「認知萎縮」、學習能力下降，損害批判思維與獨立解難能力。

麻省理工學院（MIT）研究顯示，使用ChatGPT撰文者，負責認知處理的大腦網絡活動更低，且比沒有用AI者較難引用自己文章內容，顯示「有必要正視學習能力可能下降的問題」。卡內基梅隆大學與微軟另有研究，追蹤每周最少使用AI一次的319名白領，分析約900項交予AI的任務，發現愈信任AI，使用者投入批判思考的程度愈低。報告指生成式AI雖可提升工作效率，但長遠依賴可令獨立解難能力下降。

牛津大學出版社10月調查顯示，六成英國小學生認為AI對學業技能有負面影響。不過，該社生成式AI專家托梅斯庫稱，九成學生自述AI至少幫助一項技能（解難、創意或溫習），惟約四分之一覺得「做功課變得太容易」，學生盼獲更多正確使用指引。

OpenAI國際教育主管德瓦尼強調，並不主張以ChatGPT代做功課，建議把AI作為導師，透過學習模式與AI反覆討論、逐步分解題目，以加深理解。

學者倡更深入研究後再鼓勵用AI

倫敦大學學院（UCL）教授霍姆斯則指出，單靠指引不足，應先就AI對學習成效與安全性的影響進行更深入、獨立的大規模研究，再鼓勵廣泛使用。他提到所謂「認知萎縮」：過度依賴AI會令個人能力下滑。

霍姆斯憂慮，學生若倚賴AI做功課，或無法建立基本能力。他重申，學生應理解AI推理與公司數據處理方式，並時刻核查結果；AI絕非只是「電腦」升級版。他不反對使用AI，但強調要理解原理，明智選擇。

（BBC）